Alumnesamb necessitats educatives derivades de situacions socioeconòmiques i socioculturals especialment desfavorides. Alumnes amb altes capacitats derivades de la superdotació intel·lectual, els talents simples i complexos i la precocitat. 3. Les mesures i els suports intensius els apliquen, d'acord amb el projecte Mite2: Son nens i nenes emocionalment inestables. Quan parlem de nens/es amb altes capacitats, no podem deixar de considerar la seva gran sensibilitat. Son nens que perceben i viuen de forma molt intensa el món que els envolta i, en el seu entorn escolar es tornen especialment vulnerables. Mite 3: Són nens que ho fan tot bé, Elnostre equip, amb anys d’experiència, realitza avaluacions i diagnòstic, tant en l’àrea de psicologia com de logopèdia. Un equip jove, dinàmic i multidisciplinar Som un equip de psicòlegs joves i apassionats, amb enfocament multidisciplinari en psicologia infantil i 1 Dades de l’alumne o l’alumna. 2- Anàlisi del buidat de les escales del professorat i pares/mares en el cribatge per a la detecció d’alumnat amb altes capacitats intel·lectuals (si s Donara conéixer la normativa i organització institucional del sistema educatiu espanyol i valencià referit a l’alumnat amb altes capacitats. Potenciar el treball Dacord amb Aron, hi ha quatre característiques bàsiques que defineixen una persona amb alta sensibilitat: pensament i processament profund, alts nivells d’emocionalitat i empatia, alta sensorialitat i sensibilitat a les subtileses i sobreestimulació sensorial. “El tret més característic dels infants altament sensibles és que són Ensenyade desenvolupar les aptituds i capacitats personals de cadascú, tenint en compte els trets individuals que ens fan únics. Potencia la iniciativa i la creativitat de l’alumnat. Actitud d’investigació i esperit crític Fomenta la investigació, l’observació, l’anàlisi, la síntesi, l’auto-avaluació i la presa de decisions ElsAltes Capacitats, tenen una intel·ligència superior a la mitja i constitueixen entre un 15% i un 20% de la població. Els nens i adolescents amb altes capacitats demostren respostes notablement elevades, o el potencial necessari per a aconseguir- les, comparats amb altres individus de la mateixa edat, experiència o entorn. Aixòinclou una comprensió i ús del llenguatge més avançat, una millor capacitat per expressar idees amb precisió i claredat, i una millor capacitat per comunicar-se amb els altres. Habilitats de raonament: Els nens amb altes capacitats intel·lectuals també sovint tenen habilitats de raonament superiors a la mitjana. Ique els valorin pel talent i potencial que tenen i els ajudin a desenvolupar o potenciar altres aspectes que necessiten millorar. El que pensem que es necessita avui dia a l'escola, i també a la societat, és trencar amb els falsos mites i creences que són nens perfectes i que no necessiten gens d'ajuda. Mònica Casellas, presidenta d'Athena. .

caracteristiques de nens amb altes capacitats